Je ontwikkelt onderwijs, geeft feedback op grote aantallen opdrachten en doet daarnaast onderzoek. Op deze pagina staan alle taken waar AI je als docent hbo bij helpt, met per taak een stappenplan en een prompt op maat — plus de privacyregels die voor jouw werk gelden.
Je ontwikkelt onderwijs, geeft feedback op grote aantallen opdrachten en doet daarnaast onderzoek. AI helpt een docent hbo vooral bij schrijf-, lees- en organiseerwerk rond modulehandleidingen, feedback op opdrachten, tentamens: e-mails schrijven, lange teksten samenvatten, notuleren en actielijsten maken, veelgestelde vragen beantwoorden. Werk met placeholders; studentwerk en beoordelingen.
Een hbo-docent kan AI inzetten bij het ontwerpen van een oefening die aansluit op een leeruitkomst. Begin met de leeruitkomst, voorkennis en het soort werk dat studenten moeten kunnen laten zien. Laat het model een conceptcasus voorstellen en vermeld uitdrukkelijk dat namen, organisaties en situaties fictief moeten zijn. Daarna controleer je zelf of de opdracht het bedoelde niveau en de juiste beroepscontext heeft.
Een rubric wordt duidelijker als criteria zichtbaar gedrag beschrijven. Vraag om vage woorden als ‘goed’ of ‘voldoende diepgang’ te vervangen door waarneembare kenmerken, zonder de beoordelingslat zelfstandig te verhogen of te verlagen. Controleer of ieder criterium echt bij de leeruitkomst hoort. Een keurige tabel is nog geen valide beoordeling en een model mag geen studentwerk zelfstandig van een cijfer voorzien.
Voor feedback kun je een eigen, geanonimiseerd commentaar laten herschrijven tot een bruikbare vervolgstap. Laat de tekst verwijzen naar het gemaakte werk en niet naar vermeende persoonlijkheid of motivatie. Volg de afspraken van je onderwijsinstelling over studentgegevens en AI-gebruik. Bespreek met studenten welk gebruik bij de opdracht is toegestaan, zodat de leeractiviteit en beoordeling begrijpelijk blijven.
Ontwerp een fictieve oefencasus bij deze leeruitkomst voor hbo-studenten. Noem voorkennis, opdracht en zichtbaar eindproduct. Voeg geen beoordelingscriteria toe die buiten de leeruitkomst vallen. Leeruitkomst: [tekst].Herschrijf deze rubric met observeerbare kenmerken. Behoud de niveaus en inhoudelijke eisen. Markeer criteria waarvan de betekenis onvoldoende duidelijk is. Rubric: [tekst].Documenten die je als docent hbo veel maakt: modulehandleidingen, feedback op opdrachten, tentamens. Per taak vind je een stappenplan, een kant-en-klare prompt en de valkuilen.
Privacy: werk zonder namen. Bij het werk van een docent hbo geldt: studentwerk en beoordelingen. Een naam vervangen door [naam] of cliënt A maakt een tekst niet automatisch anoniem. Ook de combinatie van gebeurtenissen, functies, datums en andere kenmerken kan iemand herkenbaar maken. Gebruik fictieve voorbeelden als je de herleidbaarheid niet kunt uitsluiten. Een zakelijk abonnement, training uitzetten of een verwerkersovereenkomst is op zichzelf geen toestemming om persoonsgegevens te delen. Laat je organisatie vooraf doel, grondslag, noodzakelijkheid, beveiliging en eventuele extra regels voor gevoelige gegevens beoordelen. Lees ook AI, AVG en privacy.
Bronnen: EDPB: anonimiseren en pseudonimiseren en AP: verantwoord gebruik van generatieve AI.
Alle beroepen.
Je coördineert de ondersteuning van leerlingen en schrijft plannen die leerkrachten uitvoeren.
Je ontwikkelt trainingen op maat en wilt werkvormen die deelnemers echt aan het werk zetten.
Je schrijft verslagen en leert voor tentamens, en wilt AI gebruiken zonder fraude te plegen.
De basis in een uur.
Wat mag wel en niet.